διάφορα απίστευτα

 Το ανθρώπινο σώμα έχει 75 δισεκατομμύρια κύτταρα και δεκαπλάσια βακτήρια. Με άλλα λόγια, αποτελούμαστε από 90% βακτήρια.

Ένα μόριο του νερού, το καθιστά κατά 99,99% κενό. Άρα, ένα ποτήρι γεμάτο νερό είναι κατά 99,99% άδειο.

Τα φυτά επικοινωνούν μεταξύ τους. Η ακακία ή η λεύκα για παράδειγμα, χρησιμοποιούν πτητικές οργανικές ενώσεις, για να ειδοποιούν τα άλλα φυτά, ότι υπάρχει παρουσία φυτοφάγων ζώων.

Οι δεινόσαυροι δεν εξαφανίστηκαν, όπως πιστεύουμε. Τα γονίδιά τους βρίσκονται σε πολλά ζώα, όπως πάπιες, κότες, περιστέρια κλπ.

Οι ιοί μπορούν κι αυτοί να μολυνθούν. Για παράδειγμα, ο ιός Mamavirus μπορεί να μολυνθεί από έναν άλλο ιό που ονομάζεται Spoutnik.

Πριν από 6.000 χρόνια, η έρημος Σαχάρα ήταν καταπράσινη.

Τα ζώα έχουν και αυτά, τη συναίσθηση του θανάτου. Ελέφαντες και κάποια είδη πιθήκων, έχει παρατηρηθεί ότι θρηνούν.

Στο δέρμα μας υπάρχει ζωή, 100 φορές περισσότερη από το συνολικό αριθμό των ανθρώπων στη γη.

Τα εργαλεία δεν εφευρέθηκαν από τον άνθρωπο. Οι ελέφαντες, οι πίθηκοι κι οι ενυδρίδες χρησιμοποιούν εργαλεία, πολύ καιρό πριν από τους ανθρώπους.

Το 75% των αποθεμάτων του γλυκού νερού βρίσκεται σε στερεή μορφή.

Το Bing Bang den δεν ήταν μια ξαφνική έκρηξη αλλά μια μακροχρόνια διαδικασία.

Ο άνθρωπος μοιράζεται το 98% των γονιδίων του με το χιμπατζή και το 35% με την ασφόδελο ( κρινοειδές ποώδες φυτό).

Κάθε χρόνο, η Γη δέχεται 40.000 τόνους υλικών, που καταφτάνουν στον πλανήτη μας, με τους αστεροειδείς , που έρχονται από την άλλη άκρη του ηλιακού μας συστήματος.

Το 5-10% των ανθρώπων που έζησαν ποτέ είναι ζωντανοί σήμερα.

Η πολύ συμπυκνωμένη μορφή των 46 χρωμοσωμάτων του DNA μας, αν μπορούσε να τεντωθεί, θα κάλυπτε 26.000 φορές, την απόσταση μεταξύ Γης και Σελήνης.

Οι μαύρες τρύπες είναι τα φωτεινότερα αντικείμενα του σύμπαντος, διότι τα υλικά που πέφτουν μέσα τους, τις μετατρέπουν σε τεράστια πηγάδια φωτός.

Στον πλανήτη Άρη υπάρχουν 1 δισεκατομμύριο έμβια όντα. Πρόκειται για τα επιζώντα βακτήρια που έφτασαν στον πλανήτη αυτό, από τη Γη, από το 1971 μέχρι σήμερα, δια μέσου των ερευνητικών αποστολών.

Η Σελήνη απομακρύνεται από τη Γη κατά 3.82 εκατοστά κάθε χρόνο.

The History of Religion

πραγματικά μοναδικές φωτογραφίες

Το Νότιο Σέλας (Aurora Australis)


Το πάρκο που γίνεται… υποβρύχιος παράδεισος κάθε χρόνο


Μπλε Κουκκίδα: Η Γη όπως απαθανατίστηκε από δισεκατομμύρια μίλια μακριά, κάτω από τους δακτυλίους του Κρόνου


Απολιθωμένες μέδουσες




Μνημείο υπόγειου περάσματος στο Wroclaw της Πολωνίας


Γιαπωνέζικος σφένδαμος στο Oregon των ΗΠΑ


«Sky Baby» – Το μικρότερο λειτουργικό αεροπλάνο στον κόσμο


Η Βασιλική του Αγίου Πέτρου στο Βατικανό σε ένα ηλιόλουστο πρωινό

Τείχος 91 μέτρων στη Βολιβία όπου βρέθηκαν πάνω από 5.000 πατημασιές δεινοσαύρων, σε 462 διαφορετικά ίχνη 


Η εκπληκτική θέα του Παρισιού πάνω από την Champs Elysees 


Σκίζοντας τα κύματα


Λίμνη Βαϊκάλη στη νότια Σιβηρία


Οι καταρράκτες του Νιαγάρα σε εντυπωσιακή εναέρια λήψη


Φωτογραφία του ουρανού της Ισλανδίας με το Βόρειο Σέλας


Εντυπωσιακό ναυάγιο στη Λίμνη Huron μεταξύ Καναδά & ΗΠΑ


Η μεγαλύτερη πισίνα στον κόσμο, στο San Alfonso del Mar της Χιλής

ΜΕΡΙΚΑ ΛΑΘΗ ΣΤΟ ΛΟΓΟ

αγγελιαφόρος όχι αγγελιοφόρος
ανιψιός (παλιότερα ανηψιός)
αθυρόστομος όχι ανθηρόστομος
αντικρίζω όχι αντικρύζω
αναντικατάστατος όχι αντικατάστατος
αντικαθιστώ όχι αντικαταστώ
δόθηκε όχι δώθηκε
άναρθρος όχι άναρθος
περισυλλέγω (αόρ. περισυνέλεξα) όχι περισυνελλέγω
ανδριάντας όχι αδριάντας

ανεξεταστέος όχι αναξεταστέος

αφότου όχι αφ' ότου
αφ' ενός  αλλά και αφενός,
αντικαθίστανται όχι αντικαθιστώνται
απαντά (π.χ. σε κείμενο) και όχι απαντάται
απεναντίας όχι απ' εναντίας
απαξιώ, απαξιοίς, απαξιοί / (όχι: απαξιείς, απαξιεί) και ομοίως πληρώ, πληροίς, πληροί
εξαιτίας όχι εξ αιτίας
εξαρχής όχι εξ αρχής
απαρχαιωμένος όχι απαρχειωμένος

απεμπολώ όχι απεμπολίζω
απογοητεύω όχι απαγοητεύω
γαρίφαλο (παλιότερα γαρύφαλλο)
διαμιάς όχι διά μιας
γλιτώνω (παλιότερα, γλυτώνω)
ζήλια (ή ζήλεια;)
απευθείας όχι απ' ευθείας
καβγάς οχι καυγάς
αμαυρώνω όχι αμαυρίζω
κατ' αρχήν αλλά και καταρχήν (όμως κατ' αρχάς)

καημένος (όχι καϋμένος) 
αφετέρου αλλά και αφ' ετέρου
καμιά (παλιότερα καμμία)
κόκαλο (παλιότερα κόκκαλο)
μαντίλι (παλιότερα μαντήλι) 
μολαταύτα όχι μόλα ταύτα
νιώθω όχι νοιώθω
αλίμονο όχι αλλοίμονο
εκτίνω ποινή όχι εκτίω
ξίδι όχι ξύδι

καταναλωτισμός (ή υπερκατανάλωση) όχι υπερκαταναλωτισμός
επήρεια όχι επίρρεια (αλλά επιρροή)
συμπάθιο (παλιότερα συμπάθειο)
φλιτζάνι (παλιότερα φλυτζάνι)
χρεοκοπία όχι χρεωκοπία
εμβάθυνση όχι εμβάνθυνση
εν τούτοις όχι εντούτοις
εξ ημισείας όχι εξημισείας
παρ'όλα [αυτά] αλλά παρόλο
τέλος πάντων όχι τέλοσπάντων 

εξεπλάγην όχι εκπλάγηκα  
συνέβη όχι συνέβηκε ούτε συμβήκε
υπ' όψιν (αλλά και υπόψη)
εξέφρασα όχι έκφρασα
προπετής όχι προπέτης
αποκαθίστανται όχι αποκαθιστώνται //αποκατεστάθη όχι απεκατεστάθη
αποκτώνται όχι αποκτούνται
καταπατούνται όχι καταπατώνται
το απολωλός (πρόβατο) όχι το απολωλόν
εμφορούμαι όχι ευφορούμαι

αποσιωπώμενος όχι αποσιωπούμενος
αποτάθηκα / θα αποταθώ όχι αποτάνθηκα / θα αποτανθώ
ασχολούμαστε, ασχολούμασταν όχι ασχολιόμαστε
επιτίθεμαι / επιτίθενται, προστίθεμαι/προστίθενται 
διατίθενται όχι διατίθονται
διηθώ όχι διηθίζω
πηχυαίος όχι πηχαίος
τα χρειώδη όχι τα χρεώδη
άγχος όχι άνχος
γελοίος όχι γελείος

είμαστε, είστε (ενεστώτας) / ήμαστε, ήσαστε (παρατατικός)
εισέπραξα όχι είσπραξα
ελλοχεύω όχι ελογχεύω
περιθάλπω και όχι περιθάλπτω
εντρυφώ, εντρυφάς, εντρυφά όχι εντρυφείς...
εξοκέλλω όχι εξοκείλλω / αόρ.: εξώκειλα
επίμονος όχι επίμων (αλλά πείσμων, επιμένων)
ευφορία (ψυχική) αλλά εφορεία (...)
εποχικός όχι εποχιακός
θα επιστήσω (την προσοχή) όχι θα εφιστήσω

καθαυτό όχι καθ' αυτό 
καταχωρίζω (σε φακέλους), καταχώρισα όχι καταχωρώ, καταχώρησα
καταχώριση (σε φακέλους) όχι καταχώρηση
κραδαίνω όχι καρδαίνω
λιποβαρής όχι ελλιποβαρής
μεσοτοιχία όχι μισοτοιχία
ο μυς, οι μύες (όχι  οι μυς), αλλά τους μυς 
ορεσίβιος όχι ορεισίβιος
οστεομυελίτιδα όχι οστεομελίτιδα

παρεισφρέω, παρεισέφρησα και όχι παρεισφρύω, παρεισέφρυσα
πνευμονολόγος όχι πνευμονιολόγος
η προβλήτα  όχι ο προβλήτας
προοιωνίζομαι (π.χ. …την καταστροφή) όχι προιωνίζω
προπετής όχι προπέτης
προσδοκώ, προσδοκάς, προσδοκά / όχι προσδοκείς...
σιωπάς, σιωπά, (των) σιωπώντων όχι σιωπείς, σιωπεί, (των) σιωπούντων
ρολό (χαρτιού) όχι ρολός

στενοχωρώ όχι στεναχωρώ
συγγνώμη όχι συγνώμη

συγχρωτίζομαι όχι συχνωτίζομαι
συγχωρώ  όχι συχωρώ ή συνχωρώ
συνέθεσα όχι σύνθεσα αλλά συντίθεμαι (ενεστ.) και συνετέθην (αόρ., παθητ.)
τίθενται όχι τίθονται
συνελήφθη όχι συλλήφθηκε
ο σωλήνας όχι η σωλήνα 
υποθάλπω όχι υποθάλπτω

υποθηκοφυλακείο όχι υποθηκοφυλάκιο
Φινλανδία όχι Φιλανδία
χειρουργός όχι χειρούργος αλλά πανούργος (οι λέξεις σε -ουργος, όταν τονίζονται στο -ου- έχουν αρνητική σημασία, ενώ στο -ός έχουν θετική σημασία, π.χ. δημιουργός, αλλά ραδιούργος)
χλοοτάπητας όχι χλωροτάπητας 
η ψήφος (οι ψήφοι)  και όχι ο ψήφος / η μέθοδος (οι μέθοδοι και όχι οι μέθοδες)

(να) παραγάγω: υποτ.αορ. του ρ. παράγω, όχι να παράξω (όλος ο αόριστος: παρήγαγα, παρήγαγες, παρήγαγε, παραγάγαμε, παραγάγατε, παρήγαγαν)

οι αρχικοί χρόνοι: Εν.: παράγω, Παρατ.: παρήγα, Εξακολ. Μελ.: θα παράγω, Συνοπτ. Μελ.: θα παραγάγω, Αορ.: παρήγαγα, Παρακ: έχω παραγάγει, Υπερσ.: είχα παραγάγει, Συντ. Μελ: θα έχω παραγάγει. Τα ίδια ισχύουν και για τα υπόλοιπα σύνθετα ρήματα του "άγω": ανάγω, απάγω, διάγω, ενάγω, εξάγω, συνάγω, υπάγω.

πηγή:http://www.thessalonikiartsandculture.gr/blog/lia-mallidou/glossika-atopimata-kai-mi#.Un9ts3CGrzF

Σχολικές τάξεις από όλο τον κόσμο!

Ο φωτογράφος Julian Germainμας μεταφέρει σε ένα “φωτογραφικό” ταξίδι στις τάξεις όλου του κόσμου!

Οι εικόνες είναι μοναδικές, αφού οι διαφορές είναι τεράστιες ανάμεσα στα σχολεία των απομακρυσμένων περιοχών της Ασίας και της Αφρικής και τα σχολεία των αναπτυγμένων χωρών της Ευρώπης.

Δημοτικό Σχολείο στην Γκαμπέλα της Αιθιοπίας Η Γκαμπέλα είναι ένα μικρό χωριό περίπου 420 χιλιόμετρα έξω από την Αντίς Αμπέμπα. Οι αίθουσες είναι σε άσχημη κατάσταση και πολλά από τα παιδιά δεν καταφέρνουν να φτάσουν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι δάσκαλοι είναι απολύτως σεβαστοί σε αυτήν την περιοχή και τα παιδιά επιθυμούν πολύ να μάθουν.

Δημοτικό Σχολείο Akamat Al Me’gab, στην ΥεμένηΑυτή η εικόνα είναι όλο και όλο το σχολείο. Ένα δωμάτιο στο δημοτικό σχολείο μιας ορεινής γεωργικής περιοχής στην Υεμένη. Η θέα από τα παράθυρα είναι εκπληκτική, δεν υπάρχει όμως ηλεκτρικό ρεύμα. Στο σχολείο φοιτούν παιδιά όλων των ηλικιών και λόγω του ότι βρίσκονται στην ύπαιθρο δεν υπάρχει πρόβλημα στο να φοιτούν από κοινού αγόρια και κορίτσια. Τέλος, εφαρμόζεται η αλληλοδιδακτική αφού τα μεγαλύτερα παιδιά βοηθούν τα μικρότερα.

Σχολείο στο Μπέλο Οριζόντε της Βραζιλίας Αυτό είναι ένα τυπικό σχολείο για τα παιδιά της εργατικής τάξης. Όποιος έχει χρήματα στη Βραζιλία στέλνει τα παιδιά του σε ιδιωτικό σχολείο. Τα παιδιά σε αυτή την κατηγορία ζουν σε κοντινή εργατική περιοχή και είναι πολύ φτωχά. Οι πόροι είναι ανεπαρκείς και είναι πολύ δύσκολο να πάνε αυτά τα παιδιά σε κάποιο Πανεπιστήμιο.

Το σχολείο Agnes-Miegl-Realschule στο Ντίσελντορφ της ΓερμανίαςΤο σχολείο αυτό είναι ένα “κανονικό σχολείο” της εποχής, χαλαρό και φωτεινό με τα παιδιά να είναι ντυμένα νεανικά, της μόδας, με γκράφιτι στον τοίχο και τη νεανική κουλτούρα να εκφράζεται σε όλο το κτίριο.

Σχολείο Escolar Secundaria στου Tiracanchi του Περού
Το Tiracanchi είναι ένα μικρό χωριό στα βουνά, και το 25% από τα παιδιά μιλούν μόνο τη μητρική τους γλώσσα. Το 82% των πατέρων τους ήταν γεωργοί ή κτηνοτρόφοι, και μόνο το 46% είχε ηλεκτρικό ρεύμα στο σπίτι. Το μεγαλύτερο πρόβλημα είναι οι εκπαιδευτικοί, καθώς κανένας από τον τοπικό πληθυσμό δεν είναι αρκετά εκπαιδευμένος για να διδάξει και κανείς από τους καθηγητές της πόλης δε θέλει να έλθει σε αυτή την απομακρυσμένη περιοχή για να διδάξει με πολύ λίγα χρήματα.

Βornago College, Ολλανδία
Αυτό το Γυμνάσιο στην Ολλανδία είναι ένα κλασικό γυμνάσιο με τα παιδιά να απολαμβάνουν την ώρα της Γυμναστικής με διάφορα σπορ στο γκαζόν του σχολείου.

Σχολείο στη Μαδρίτη της Ισπανίας

Τα παιδιά σε αυτό το σχολείο που διδάσκονται τη μέθοδο Suzuki, σε συνδυασμό με τη Φιλαρμονική της Μαδρίτης. Λόγω της υπογεννητικότητας στην Ισπανία, πολλά σχολεία απειλούνται με κλείσιμο. 

Δημοτικό Seaham, στο County Durham- ΒΑ Αγγλία

Το σχολείο Jessore στο Μπαγκλαντές Δεν  πρόκειται για μια στρατιωτική σχολή, όπως φαίνεται στην εικόνα, αλλά αυτή είναι η στολή τους. Το σχολείο είναι πολύ αυστηρό και πειθαρχημένο και τα περισσότερα αγόρια θέλουν να γίνουν γιατροί ή δικηγόροι. 

Kuramo Junior College, στο Λάγος της Νιγηρίας

Γυμνάσιο  Min-Sheng στο Ταϊπέι, Ταϊβάν

Οι μαθητές αφού γευμάτισαν όλοι μαζί στην τάξη με το δάσκαλό τους,κάθισαν στα θρανία τους και πήραν έναν υπνάκο για 30 λεπτά. Ήταν σαν ένα μάθημα που προορίζεται μόνο για ύπνο, αφού είναι μέρος της κουλτούρας τους!  Στη συνέχεια, πήραν φρέσκο ​​αέρα 10 λεπτά με τα πόδια στην αυλή και μετά άρχιζαν πάλι το μάθημα. 

Σχολείο Escuela Primaria Angela Landa στην Παλιά Αβάνα, Κούβα

Εκπαιδευτικό Συγκρότημα στη Ντόχα, Κατάρ

Σχολείο για “high class” μαθητές στην Αγία Πετρούπολη, Ρωσία

πηγή:http://www.alexiptoto.com/%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82-%CF%84%CE%AC%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CE%B1%CF%80%CF%8C-%CF%8C%CE%BB%CE%BF-%CF%84%CE%BF%CE%BD-%CE%BA%CF%8C%CF%83%CE%BC%CE%BF-%CF%86%CF%89%CF%84%CE%BF/

Ο μηχανισμός των Αντικυθήρων

World War II in Europe: Every Day

μικροπροβλημ@τάκι@....

Ο Κώστας ο Μάριος και ο Νίκος έχουν στις τσέπες τους είτε ένα χαρτονόμισμα, είτε ένα κέρμα. Ένας έχει κέρμα του 1 €, άλλος των 2€ και ένας χαρτονόμισμα των 5 €  . Μπροστά τους υπάρχει ένα δοχείο με 42 νομίσματα του 1€. Αν ο Κώστας πάρει από το δοχείο διπλάσιο ποσό από όσα έχει τώρα, ο Μάριος τριπλάσιο και ο Νίκος τετραπλάσιο τότε τα κέρματα στο δοχείο θα μείνουν τα μισά. Ποιος έχει στην τσέπη το κέρμα του 1 €; Ποιος των δύο; Ποιος το χαρτονόμισμα των 5 €;

Ο οδηγός του τρένου έχει οδηγίες από την εταιρεία σιδηροδρόμων να φτάνει στον προορισμό του ακριβώς στις 12 το μεσημέρι. Το τρένο ξεκινά πάντα την ίδια ώρα το πρωί. Αν τρέχει με σταθερή ταχύτητα 100 χιλιομέτρων την ώρα θα φτάσει στον προορισμό του με μια ώρα καθυστέρηση. Αν το τρένο κινείται με μέση ταχύτητα 150 χιλιόμετρα την ώρα θα φτάσει στον προορισμό του μια ώρα ενωρίτερα.  Πότε ξεκινά κάθε πρωί; Ποια πρέπει να είναι η μέση ταχύτητα του τρένου για να φτάσει στον προορισμό του ακριβώς το μεσημέρι;Πόση απόσταση διανύει για να φτάσει στον προορισμό του;

Τέσσερις γυναίκες θέλουν να περάσουν μια γέφυρα.Και οι τέσσερις αρχίζουν από την ίδια άκρη. Έχουν 17 λεπτά για να περάσουν στην άλλη πλευρά της γέφυρας. Είναι νύχτα .Έχουν μόνο ένα φακό.Μόνο δυο άνθρωποι χωράνε στη γέφυρα κάθε φορά.Κάθε ομάδα που περνά θα πρέπει να έχει μαζί της και το φακό.Ο φακός θα πρέπει να πηγαίνει και να γυρίζει πίσω και δεν πρέπει να τον πετάξουν ή να κάνουν κάτι άλλο  Η κάθε γυναίκα περπατά με την δική της ταχύτητα.Το ζευγάρι θα πρέπει να περπατά με το βήμα της αργής γυναίκας.
Η 1η γυναίκα χρειάζεται 1 λεπτό να περάσει απέναντι.
Η 2η γυναίκα χρειάζεται 2 λεπτά να περάσει απέναντι.
Η 3η γυναίκα χρειάζεται 5 λεπτά να περάσει απέναντι.
Η 4η γυναίκα χρειάζεται 10 λεπτά να περάσει απέναντι,
Για παράδειγμα ,αν η 1 γυναίκα και η 4 περάσουν πρώτες ,έχουν ήδη περάσει 10 λεπτά΄.Αν η 4 επιστρέψει με το φακό θα χρειαστεί 10 λεπτά για να επιστρέψει και επομένως έχουν περάσει 20 λεπτά.Δηλαδή έχουν αποτύχει να εκπληρώσουν την αποστολή τους.Με ποια σειρά θα πρέπει να περάσουν όλες οι γυναίκες τα 17 λεπτά που έχετε στην διάθεσή τους;

Να βρεθεί ένας τετραψήφιος αριθμός που όταν πολλαπλασιαστεί επί 4 δίνει τον ίδιο αριθμό ανεστραμμένο.


Μια μεγάλη σοκολατοποιία για να διαφημίσει την καινούρια σοκολάτα με μέλι και αμύγδαλο κάνει την παρακάτω προσφορά : Για κάθε έξι χαρτιά περιτυλίγματος της σοκολάτας τους που θα πάει κάποιος σε κατάστημα που πουλά τα προϊόντα της θα παίρνει μια σοκολάτα δώρο. Ο Απόστολος μέτρησε τα χαρτιά από τις σοκολάτες που είχε φάει και τα έβγαλε τριάντα έξι. Πόσες σοκολάτες δικαιούται να πάρει δωρεάν;

To άθροισμα των ηλικιών του μπαμπά της μαμάς και των 2 παιδιών είναι 115 χρόνια.
Πόσο θα είναι το άθροισμα σε 9 χρόνια.


Μία αθλήτρια στην τοξοβολία προπονείται για ένα σημαντικό αγώνα. Έχει ένα τόξο και εξήντα βέλη. Ξεκινά την προπόνησή της στις 12:00 το μεσημέρι οπότε και ρίχνει το πρώτο βέλος και συνεχίζει να ρίχνει ένα βέλος κάθε λεπτό. Τι ώρα θα της τελειώσουν τα βέλη;


Ο Νίκος είπε στον φίλο του τον Αλέκο: "Δώσε μου από τα δικά σου χρήματα όσα εγώ έχω"
Ο Αλέκος του τα έδωσε και σε λίγο λέει στον Νίκο: " Αν μου δώσεις όσα εγώ έχω τώρα, θα έχουμε από 28 ευρώ ο καθένας μας". Από πόσα χρήματα είχαν στην αρχή;


Η κυρία Μαρία πήγε να αγοράσει 5μ. ύφασμα ,αλλά διαπίστωσε ότι της έλειπαν 7,32 ευρώ,. Τελικά αγόρασε 4μ. και της περίσσεψαν 12,68 ευρώ. Πόσα χρήματα είχε μαζί της η κυρία Μαρία ;
 Ο Τάσος έχει 4 αδελφούς. Η αδελφή του η Έλλη, έχει 8 αδέλφια (αγόρια και κορίτσια). Πόσα είναι τα κορίτσια της οικογένειας;


1 τούβλο ζυγίζει 1000 γραμμάρια και μισό τούβλο. Πόσο ζυγίζουν τα 5 τούβλα;;;;;;;;;;; 




Σε ένα τουρνουά τένις συμμετέχουν 16 παίκτες. Εάν δεν υπάρχουν ισοπαλίες και κάθε παίκτης αποκλείεται από τον επόμενο γύρο εάν χάσει, πόσα παιχνίδια θα διεξαχθούν στο τουρνουά; 



Ο Θανάσης έχει 73 ευρώ. Υπολόγισε ότι αν ο ξάδελφός του ο Σπύρος του δώσει 38 ευρώ, τότε θα έχουν από ίσα χρήματα. Πόσα είχε στην αρχή ο Σπύρος;


 Ο Γιάννης και ο Νίκος ζουν σε ένα χωριό και έχουν κότες και κοκόρια. Όσα είναι τα κοκόρια του Γιάννη, τόσες είναι οι κότες    του Νίκου. Κάποια μέρα ο Γιάννης αγόρασε όλα τα πουλερικά (κότες και κοκόρια) του Νίκου και βρέθηκε να έχει σύνολο 35. Αν στην αρχή τα δικά του ήταν 25, πόσα είναι τώρα τα κοκόρια του;

Μια βρύση γεμίζει μια δεξαμενή σε 3 ώρες. Μια δεύτερη την γεμίζει σε 6 ώρες και μια τρίτη που βρίσκεται στο πάτο της δεξαμενής την αδειάζει σε 4 ώρες. Αν η δεξαμενή είναι άδεια και ανοίξουμε συγχρόνως και τις τρεις βρύσες, σε πόσες ώρες θα γεμίσει η δεξαμενή;

Ο πατέρας του Γιάννη γεννήθηκε όταν ο δικός του πατέρας ήταν 28 ετών. Ο Γιάννης γεννήθηκε όταν ο παππούς του ήταν 60 ετών. Σήμερα ο πατέρας του Γιάννη είναι 42 ετών. Πόσο είναι ο Γιάννης;


          Σε ένα δωμάτιο βρίσκονται 12 άτομα. Από αυτά τα άτομα, τα 4 φοράνε παπούτσια ,τα 6 κάλτσες και 3 άτομα και τα δύο. Πόσα άτομα είναι ξυπόλητα;

18 άτομα ,άνδρες και γυναίκες πήγαν εκδρομή και πλήρωσαν 2040 ευρώ. Αν κάθε άντρας πλήρωσε 125 ευρώ και κάθε γυναίκα 90 ευρώ, πόσοι ήταν οι άντρες και πόσες οι γυναίκες;

ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

http://www.pierce.gr/sites/default/files/pdfs/Academic_Scholarships.pdf

http://www.pierce.gr/sites/default/files/pdfs/Academic%20test%202014.pdf

ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ  ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 

http://www.anatolia.edu.gr/user_files/Mock%2017.1.2015.pdf

http://www.anatolia.edu.gr/user_files/Sample_test_5_March_2014.pdf